原标题：“颜大楷”学习攻略：读懂颜真卿，你才知道要学什么！
总第一六〇六期；欢迎重视。
颜真卿楷书书体，咱们习气称之为“颜大楷”。在很多的古代法书中，要列举出对书法艺术影响最深远的著作，“颜大楷”无疑是名列前茅的。
自颜真卿完善构成“颜大楷”，代代有其流脉昌盛。直到今日，颜大楷仍是咱们学习书法的首要范本。本文拟就“颜大楷”的几种相貌，整理其生成三个阶段、钩沉其门户风格， 以使咱们学习学习有所裨益。
一、前期
假如“拟人化”比方，更能明晰。“颜大楷”早上著作可称为“生成期”，此阶段，颜真卿学古人笔法，应规入矩，但在结体上已初见宽整格式，以《多浮屠碑》和《郭虚己墓志》为例。
“多浮屠”是颜真卿44岁书写，现在见到的“颜大楷”看，是初期著作，这时颜书法度没有构成，在最明显的“钩”的笔法上，用推钩，沿用古法；在结体上，已略有“宽博”之势，但短少改变，尤其是横画，多有“平行”之板状。因之，启功先生说《多浮屠碑》款署颜公，而字体与颜书诸碑俱不类。吾见中唐人写经，卷外题签。笔力厚重，“距离严密每神肖此碑，知此必其时经生所书耳”。
假如单以此碑而就字论字，启功先生所言，多浮屠横画排叠、收笔重顿，是和写经体有几分类似；但很清晰是和颜真卿书写另一件早年著作《郭虚己墓志》比较，就彻底能够证明“多浮屠碑”为“颜大楷”前期相貌。并可从此二碑看出，颜书前期书写谨守陈规，通篇气候规矩，初呈庙堂格式。
《宋拓多宝佛塔碑》，十五行“凿”字未损本
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二、中期
中期，便是“长大成人”的生长期，代表著作有《颜勤礼碑》。正常的书家书写轨道，是“与时俱进”的。这也是从事书法这种“生成艺术”正确的路数。
颜书在“既知平允”后，没有硬追“险绝”，在生长时期，而是返归“平允”，把书法的“法”不断深化，逐步完善，笔下呈现“笔增钩挑”，总算使书法艺术的技法书写到达彻底，或者说，在颜真卿笔下，书法艺术“法度完备”。
部分说来，书法作为生命力旺盛的艺术，总得有这种考究的书写法度，总得有人来做这件事；微观说，中华民族之所以巨大，也正是得有颜真卿这样巨大的书法艺术家和书法这种共同的艺术来充沛和支撑!
以“颜勤礼碑”为例，钩挑衄挫详尽，长横“起笔如揭”，斜捺燕尾出锋，灵动多姿。在推成笔法的一起，颜书书写格式进一步扩展，结体环抱为主，笔势外拓，充溢张力，气候淳厚。
三、晚期
笔法笔势具有，单独相貌成型。“颜大楷”晚期(成熟期) 著作，笔意充盈，既完结自己的书写，又为书法艺术建立一座座丰碑。在这里，我挑选《大麻姑仙坛记》和《颜家庙碑》 为代表。
《大麻姑仙坛记》，用笔一派颜书法度，钩挑衄挫清晰，虽增加了剩余动作，但作为艺术行为，是不得不有的。既留下了其时前史的痕迹，也为后世书写标明晰法度，其功厥伟，咱们因仍至今。
此碑结字，外形方正宽博，内中疏密随意，单字具足小气候，而通篇组成大格式，疏朗飘逸，雍容洒脱。
又过了近十年，颜书愈见“人书俱老”，这便是颜真卿先生71岁时为父亲撰书的《颜家庙碑》。此碑，有识之士称其“道法天成”，“真气充满”。如实说，笔者现在还感触不到书法著作里边活动的真气，只能就“形而下”的字面，津津有味一二。
较之“大麻姑”，此碑字字“随体诘屈”，四维到位，因单字内构架疏密得宜，并不觉得拥塞呆板，而是“字字珠玑”，个中勉强，妙趣横生。通篇紧凑而不侵略、扩展而不散乱、雄强而不蛮横、厚重而不愚钝。一言以蔽之，说《颜家庙碑》为“颜大楷”之“极则”，当不为过。
因之，说“颜大楷”为书法艺术大楷之“极则”，亦应不过也。借用古人谈论山水画语“淳厚华滋”，正可领会“颜大楷”的神韵。
四、门户举例
关于颜大楷，不善学者，着眼“叉手并脚田舍汉”，视淳厚为粗笨，越学越颓丧，以至于成为“墨猪”；善学者，如苏轼，如傅山，同出一源，各自成溪。使得颜大楷“碧波荡漾”“子孙满堂”。
苏轼《宸奎阁碑》
(一)苏轼书法
苏轼一门，都学颜书。一如官吏文采，苏轼最著。
米芾《海岳名言》说“颜真卿，每使家童刻字，故会主人意，修正波撇，致大失真”。假如单从笔法上挑出颜书“燕尾”等点画，吹毛求疵，是学者片面斜视，不足取。可观的是苏东坡先生学颜大楷，取其淳厚，省略碑字描写假象，“透过刀锋看笔锋”，得到“颜大楷”的大格式大气候，成果以足够的书写意味，构成“苏体”一派，这以后有石涛上人，郑燮先生，汇成河流。
傅山《逍遥游》
(二)傅山书法
傅山先生修道，时令昂扬，又是医学家，书画之于傅山先生，本属小技。但人艺合相，好像其志气“别格特立”，在书法艺术上，提出来“四宁四毋”书写原则，又事必躬亲，充沛吸纳“颜大楷”的营养，构成自家相貌。厚重欹侧，“耿耿于怀”，与众不同。
五、启示
抽象地追溯“颜大楷”来龙去脉，能够清晰学习方向，增进咱们的艺术决心，保护咱们的艺术建议。
书法艺术是天然生成的艺术，是铁的规则；切不可走入专讲“构成”的死胡同，在书法道路上，路数仇人的前提下，只要很多书写，诚心求得量变到突变，深化传统，向古人学习，“学进去，闯出来”，培育自己书法艺术风格。
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